近(jìn)五成大(dà)學生(shēng)渴求禁毒知(zhīδ♠)識——大(dà)數(shù)據引領禁毒預防教育

中國(guó)藥物(wù)濫用(yòng)防治協會(hu¶ ♠"ì)副秘書(shū)長(cháng)、北(běi)京市(shì)禁毒↔β£ 教育管理(lǐ)中心副主任 曲曉光(guāng≈↓<$)

科(kē)學地(dì)開(kāi)展♣"禁毒預防教育，有(yǒu)步驟、有(yǒu)方法地(dì)普及禁毒知(☆>≈ zhī)識，既符合受衆者需求又(yòu)符合教育者的(d✘±e)願望。不(bù)同人(rén)群、不(bù)同年(niá$≠n)齡如(rú)何開(kāi)展禁毒教育？特¥↓₽别是(shì)青少(shǎo)年(nián)需求什(shén)麽樣的(d↑ ₩∑e)內(nèi)容？ 互聯網如(rú)何βδ為(wèi)禁毒教育服務？如(rú)何解決好(hǎo)禁毒教育π←↓₩實效性和(hé)長(cháng)遠(yuǎn)性問(wèn& )題？如(rú)何讓禁毒教育分(fēn)級防控真正有(yǒu∞÷)效？我們這(zhè)些(xiē)年(nián)一(yī)直在思索和(h♠••✘é)探討(tǎo)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題。

我們認為(wèi)，不(bù)管用(yòng)何種方法都(dōu)↔§​離(lí)不(bù)開(kāi)前期的(de≥≠≠)數(shù)據調查和(hé)分(fēn)析，₽$∑β用(yòng)大(dà)數(shù)據鎖定特殊人(rén'↑≠)群，才是(shì)禁毒預防教育的(de)最有(yǒ✔∏ u)效的(de)途徑。多(duō)年(niánβ→φ)來(lái)，我們一(yī)直在追尋網民(mín)的(de)學曆構成與主♠γ±™動了(le)解禁毒內(nèi)容的(de)關系，為(wèi‍♦≠)禁毒預防教育探討(tǎo)良方。通(tōng)過這(zhè¥∞™¶)次百度網絡熱(rè)搜調查，初步給出了(le)≈≤©​答(dá)案。就(jiù)學曆構成而言，我們發現(x♦λ∑iàn)大(dà)專以上(shàng)學'σΩ↑曆在搜索人(rén)群中居于首位，占全部學曆構成的(≠∏§←de)50.39%(大(dà)專15.66%、大(dà)學30.26%、碩士2π↓.23%、博士2.24%)。這(zhè)↕≤<®說(shuō)明(míng)高(gāo)δ®學曆人(rén)員(yuán)具有(yǒu)了(le∑→ ±)解禁毒知(zhī)識的(de)強烈渴求。

在禁毒內(nèi)容需求上(shàng)，我們用(yòng)$★↓兩種不(bù)同的(de)調查方式也(yě)得(de)出了(le)&↕基本一(yī)緻的(de)結果。其中一(yī)份報(bào)告是(®£≥shì)從(cóng)這(zhè)次“網絡熱(r←$è)搜十大(dà)毒品問(wèn)題”中總結出，位列前三位的(de​≥)是(shì)：毒品種類，危害，吸販毒的(de)法律界定處罰與量刑等，分(f✘"δ$ēn)别有(yǒu)325萬、290萬、230萬人(rén)次Ω¥關注。吸毒為(wèi)何會(huì)成瘾、戒毒方法有(yǒu)哪些('☆xiē)，排在這(zhè)次“網絡十大(dà)熱(rè)搜¥§∑≤毒品問(wèn)題”的(de)第六位和(hé)第七位，±©₩分(fēn)别有(yǒu)202萬、192萬人(rén)次關注×♣。 另一(yī)份來(lái)自(zì)傳統方法的(®"£de)調查問(wèn)卷，也(yě)給出了(le)基本相<←★(xiàng)同的(de)答(dá)案。 2014年(nián)我們做(zuò)的(de)《大(dπ ₩à)學生(shēng)毒品認知(zhī)及$σ✔對(duì)策的(de)調查報(bào)告》中也(yě)顯示，60%以上(shδδ•àng)的(de)大(dà)學生(shēng)均認為(wèπ↔•i)：吸毒的(de)危害、不(bù)慎吸毒後應該€≥怎麽辦、吸毒上(shàng)瘾的(de)原理(lǐ)、誘惑面前拒絕毒品的 β≈(de)心理(lǐ)準備和(hé)技(jì)δ ε'巧這(zhè)四項內(nèi)容是(shì)最為(wèi)緊迫的(de)。在禁 ↕‌毒宣傳上(shàng)，50%以上(shàn↑©¥♦g)大(dà)學生(shēng)認為(wèi)：需要(•♠yào)對(duì)戒毒的(de)方法、有(yǒu)關毒品的(de)政策☆γ和(hé)法律這(zhè)兩方面的(de)內(nèi)容進行(>​xíng)傳播。從(cóng)以上(shàng)兩種不(✘δπ↕bù)同方法調查結果可(kě)以明(míng)$♥顯看(kàn)出：大(dà)學生(shēng)對(duì)吸毒的(σ€de)危害、吸毒上(shàng)瘾的(de)"÷≈原因、戒毒的(de)方法、毒品的(de)政策和(σ hé)法律知(zhī)識确實存在很(hěn)大(dà)的(de)需求，加強這∑$≠(zhè)方面的(de)教育、普及禁毒知(zhī)識，我們仍有(yǒu) λ☆很(hěn)大(dà)拓展空(kōng)間(jiān)✔₩£♣。

綜合分(fēn)析以上(shàng)兩部分(fēn)數(shù)據，可↕₩(kě)以看(kàn)出以下(xià)幾點：

第一(yī)，除了(le)給大(dà)學生(shēng)們進行(xíng≈®)毒品分(fēn)類等基礎知(zhī)識教育外(wài)，還®λπ'(hái)應針對(duì)吸毒的(de)危害警鐘(zhōng)♦  長(cháng)鳴，使之成為(wèi)大(dà)學教育₹σε✘中非常重要(yào)的(de)一(yī)部分(fē≥ ♥n)。

第二，與中小(xiǎo)學生(shēng)不(bù)€>§同，大(dà)學生(shēng)具有(yǒu)更高(gāo)的(de)知∏×(zhī)識水(shuǐ)平和(hé)研究能(néng)力，對(duì)‍π©于毒品背後的(de)知(zhī)識也(yě)有(yǒu)著(zhe)更高(gā$ o)的(de)需求，不(bù)但(dàn)要(yà¶β∏o)知(zhī)其然，還(hái)要(yào)知Ω↑γ↓(zhī)其所以然。因此，大(dà)學生(shēng)更加希望了(✔∑♦←le)解吸毒上(shàng)瘾的(de)原理(l<÷εǐ)、戒毒的(de)方法等自(zì)然科(kē)學知(zhī)識，以π∑$及毒品相(xiàng)關政策法規、國(guó↔✘)內(nèi)外(wài)禁毒事(shì)業(¥♥yè)發展等社會(huì)科(kē)學知(zhī)識。 λ♥©

第三，對(duì)于不(bù)慎吸毒後應該怎 ≥麽辦、壓力和(hé)誘惑面前拒絕毒品的(de)心理(lǐ)和(hé)技(jìΩ≈βπ)巧、周圍有(yǒu)朋(péng)友(yǒu)吸毒應該怎↑‍γ≈如(rú)何做(zuò)，這(zhè)些(xiē)大(dà)學生(☆<☆shēng)在實際生(shēng)活中可(kě)能(néng)遇到♣φ≠∞(dào)的(de)問(wèn)題和(hé)情境，關系著(zhe♥÷σ‍)大(dà)學生(shēng)的(de)人(rén)身•∏ ↕(shēn)安全，也(yě)是(shì)π₹ •大(dà)學生(shēng)最為(wèi)關Ω→÷心的(de)問(wèn)題。

在實踐中我們發現(xiàn)，過去(qù)開(kāi)展禁毒預防教育形式♣•→±同質化(huà)、內(nèi)容單一(yī)化(×  ←huà)、活動和(hé)培訓形式化(huà)，是(shì)急需解決的↔÷ (de)問(wèn)題。以前，提到(dào)禁毒教育，大(d★≠Ωà)家(jiā)自(zì)然想到(dào)挂條幅、貼海(hǎi)報(bào®​)、辦講座。過去(qù)許多(duō)禁毒教育的(de)做(zuα☆↕♦ò)法在大(dà)學中之所以不(bù)理(lǐ)想，根本≈♣原因在于太過被動，參與者往往是(shì)看(kàn)™δ一(yī)眼海(hǎi)報(bào)或聽(tīng) π÷一(yī)場(chǎng)講座就(jiù)走，事Ω≤↕(shì)後很(hěn)難留下(xià)印象。針對("∑duì)這(zhè)種情況，近(jìn)年(nián)來♥↑(lái)，我們探索推行(xíng)“主動λ÷♦參與式”禁毒教育方法，即：把屬于涉毒高(gāo)危人(rén •↓)群的(de)人(rén)，培養成禁毒志(zhì)願者，讓他(tā)們主動§<₩π從(cóng)事(shì)禁毒宣傳教育工(gōng)作(zuò→'φ✘)，影(yǐng)響身(shēn)邊人(rén)。

所以，提高(gāo)青少(shǎo)年(nián)的(de)防毒&→意識，有(yǒu)針對(duì)性地(dì)開(kāiΩ↔₹♥)展禁毒預防教育，我認為(wèi)，其核心是(shì)培養優秀的(ε♥de)志(zhì)願者，培育優質的(de)種子(zǐ)、讓它生(shēngβ​ )根開(kāi)花(huā)結果，這(z&σ∞‍hè)是(shì)禁毒教育的(de)百年(nián)大(dà)計(jì)。也♦±(yě)就(jiù)是(shì)說(shuō)：把禁毒志(π•γ♦zhì)願者作(zuò)為(wèi)“種子(z★•$€ǐ)”，培育他(tā)們既能(néng)抵禦自(zì)身(shēn)免受毒品的β×✔(de)侵蝕能(néng)力，也(yě)能(néng)創造出優質↔≠★σ的(de)禁毒文(wén)化(huà)産品的(de)本領，從(c→λ×÷óng)而帶動更多(duō)人(rén)參與禁毒事(↔Ω shì)業(yè)。實踐證明(míng)，不(bù)同的(de)方法産生(✘♥shēng)的(de)效果也(yě)完全↕≥π'不(bù)同。