體(tǐ)系健全，升學暢通(tōng)親愛(ài)的(de)同學們，中等職業(yè)教育是(λ±♠shì)高(gāo)中階段教育的(de)重要(yào)↓φ←€組成部分(fēn)。我國(guó)職業(yè) λ♥§教育為(wèi)不(bù)同禀賦學生(shēng)打造了(γ€le)多(duō)層次、多(duō)渠道(dào)的(d© e)成才發展“立交橋”。目前中職學生(shēng)升學的(de)路(lù)徑γ​比普通(tōng)高(gāo)中更寬，有(yǒu)對(duì)Ω™≥≈口升學考試、中高(gāo)職貫通(tōn₩₽g)培養、高(gāo)職單招考試、職教高(☆€gāo)考、藝術(shù)高(gāo)考、普通(tōn‌'←g)高(gāo)考等多(duō)條升學渠道(dào)可(>♥β•kě)供選擇。選擇【長春市博大中等職業學校】，可(kě)以 ✔"δ讓你(nǐ)們擁有(yǒu)更多(duō)打開(kāi)高(gāo)等院校(&£‌xiào)之門(mén)的(de)密鑰，必将實現(xiàn)你(‌♣™©nǐ)們人(rén)生(shēng)的(de)大(dà)學夢！

專業(yè)豐富，選擇廣泛專業(yè)選擇是(shì)融合學生(shēn★γβg)興趣、特長(cháng)和(hé)職業(yè)發展規劃的(de)重÷€要(yào)選擇。長春市博大中等職業學校是(shì)全日(♦™♠rì)制(zhì)中等職業(yè)學校(xiào)，中高(gā€δ≥o)職貫通(tōng)專業(yè)有(yǒu)：醫(y ¥ī)護類專業(yè)、計(jì)算(suàn)機(j•↔£$ī)專業(yè)、高(gāo)鐵(tiě)專業(yè)、♠¶'空(kōng)乘專業(yè)、老(lǎo)年(nián)人(rén)服務與管理 ♠≥(lǐ)、學前教育專業(yè)等重點專業(y‌∏®×è)，新增無人(rén)機(jī)操控與維護等專業(y↕™è)，為(wèi)學生(shēng)拓寬了(le)專業(yè)選擇。成才道(£∑×dào)路(lù)千萬條，适合自(zì)己第一(yī§∏δ≥)條。選擇博大(dà)中職，可(kě)以讓¶✘λ→你(nǐ)們潛心學習(xí)文(wén)化(huà)知(zhī)識和(h♣™é)專業(yè)技(jì)能(néng)，盡情 ±∑展示各自(zì)的(de)愛(ài)好( ✔→hǎo)與天賦，為(wèi)自(zì)己 ₹σ‌的(de)未來(lái)打下(xià)良好(hǎo)基γ<$→礎。

“上(shàng)中職學生(shēng)低(dī)人(rén)™↕$φ一(yī)等？”“考不(bù)上(shàng)普高(gāo)♦δ §，到(dào)職校(xiào)就(jiù)完$$★β了(le)…”現(xiàn)在還(hái)有(yǒu)這(zhè)樣的(d↓εe)偏見(jiàn)和(hé)擔憂？大(dà)可(kě)不(bù)必！

“職業(yè)教育與普通(tōng)教育是(shì€♠)兩種不(bù)同教育類型，具有(yǒu)同等重要(yào)地(dì)位  ₽。”，這(zhè)是(shì)黨中央、國(guó)務院對(duì)職業(yè)教☆<"✔育功能(néng)與地(dì)位的(de)全新判斷↑←，也(yě)是(shì)職業(yè)教育“下(φ±xià)一(yī)盤大(dà)棋、打一(yī)場(chǎng)翻身(★>×shēn)仗”的(de)邏輯起點。近(jìn)日(rì)，習(xí)近(jì¥↑n)平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工(gōng)作(zu÷πλò)作(zuò)出重要(yào)指示強調，在全<✘面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(₩£jiā)新征程中，職業(yè)教育前途廣闊，大(dà)有(yǒu)可(kě)為'↓σ₽(wèi)。

不(bù)必擠“高(gāo)中”，讀(dú)中職五大(dà<​★)好(hǎo)處

      &nbs¶λ≈p; 2023年(nián)中考将至，許多(duō)初$®×三在讀(dú)生(shēng)和(hé)家(jiā)長(chá≠"ng)考慮幫孩子(zǐ)了(le)解各類升學學校(xià​≈→o)。在老(lǎo)師(shī)來(lá± ♥i)看(kàn)，不(bù)必一(yī)味地(dì)為(wèi)讀(dΩ ú)普高(gāo)而擠破頭，成績不(bù)理(∞ ★lǐ)想的(de)考生(shēng)選擇中職也(yě)未必不(∑✔® bù)是(shì)一(yī)個(gè)很(hěn)好(hǎo)的(de)>✔ ≠選擇。那(nà)麽，讀(dú)職校(xiào)到(dào)底有¥α✘(yǒu)哪些(xiē)好(hǎo)處呢(↑✔✘ne)？

好(hǎo)處一(yī)

讀(dú)職校(xiào)，好(hǎo)就(j₽∞€™iù)業(yè) 近(jìn)幾年(nián)，我國(guó)大(dà)學畢業(yè)生(s•♠​hēng)一(yī)直沒有(yǒu)擺脫就(jiù)業(yè)難，而好(h§‍π¶ǎo)的(de)中等職業(yè)學校(xiào)的(♥≠ de)畢業(yè)生(shēng)在校(xiào)學習(xí)期間(j≤‌₹iān)收獲一(yī)技(jì)之長(c<↔σháng)，就(jiù)業(yè)是(shì)™π‍≤有(yǒu)保障的(de)。

好(hǎo)處二

讀(dú)職校(xiào)，也(yě)成才₩'φ 在“全民(mín)創業(yè)，大(dà)衆創​φβ∏新”的(de)時(shí)代，擁有(yǒu)一(yī)技αδ↔(jì)之長(cháng)，更别說(shφ​✔σuō)在社會(huì)的(de)打磨中擁有(y×βǒu)獨門(mén)暗(àn)器(qì)≠≤，更能(néng)在職場(chǎng)中施展才華。從(cóng)€←₩某種意義上(shàng)說(shuō)，科(kē)學必須依靠技(jì)術₽↔™(shù)來(lái)實現(xiàn)。而且對(duì)γ‌'₽于完成中職學業(yè)的(de)學生(shēng)，國(guó)家(£§ αjiā)早就(jiù)建好(hǎo)了(l≈​ ™e)教育立交橋，3+2分(fēn)段中專、3+3大(dà)專連讀¶★(dú)，可(kě)參加對(duì)口升學高(gāo)考，職教高(gā'•o)考、高(gāo)職單招、同樣能(nén‌☆$↑g)上(shàng)大(dà)學。理(lǐ)π©©Ω論加實踐的(de)組合，更有(yǒu)利于把自&<(zì)己培養成高(gāo)管、經理(lǐ)、工(gōng)程師(‌♠€shī)、大(dà)老(lǎo)闆！

好(hǎo)處三

讀(dú)職校(xiào)，補貼多(duō) λ∞1、國(guó)家(jiā)在中等職業(yè)學校(xiào)設立國(guó)♦₽ 家(jiā)獎學金(jīn)，如(rú)果你(nǐ)品學兼優、技(jì)藝Ω↕出衆，就(jiù)可(kě)以申請(qǐng)獲得(de←∞£¶)。2、對(duì)就(jiù)讀(dú)中職學校(x¥☆iào)的(de)全日(rì)制(zhì)在校(xiào)家(™ jiā)庭經濟困難學生(shēng)，前三年(nián)™Ω按照(zhào)中職學校(xiào)的(de)資助政策執行(xíng•‌'φ)，可(kě)申請(qǐng)國(guó)家(jiā)助學金(​®↔↑jīn)。3、對(duì)中等職業(yè)學校(xi§¥ ≤ào)全日(rì)制(zhì)正式學籍一(yī)、二、三年(niá♣ αn)級在校(xiào)生(shēng)中所有(yǒu)農(nóng)村(cūn‌ )學生(shēng)、城(chéng)市(shì)涉農(‌∞₩©nóng)專業(yè)學生(shēng)™≈§和(hé)家(jiā)庭經濟困難學減免部分(fēn)學費(fèi)。♣→✘‌